読書を…。 3（1-6） リサイクルをすすめよう （わたしたちの村つくで 改訂版）

　寒い朝，雪が降り出し積もってきました。そのまま降り続けるかと心配しましたが，昼前には止み，日差しを感じられる天候になり，積もっていた雪が溶けました。 　今週は気温の低い日が続くようです。暖かくして過ごしましょう。 　最近読んだコラムに，昨年発表された「子どもの頃の読書活動の効果に関する調査研究」(令和3年3月発行)の調査結果を引用していました。

　読書量が多かったグループは他に比べて，論理的に考える力などの「批判的思考力」の得点が高かった。(略) 自己肯定感などの「自己理解力」，何事も進んで取り組む姿勢などの「主体的行動力」でも，同様の傾向が確認された

　読書量の多さが“よい結果”につながることを述べていました。 　この結果，コラムで述べていることに疑問はありませんが，ここで思ったのは，「読書量の少ないこと」が引き出す“よいこと（結果）”はないのだろうかということです。 　へそ曲がりの疑問かな…。 　郷土読本『わたしたちの村 つくで』（2004新改訂版発行）の「３　命とくらしをささえる」からです。 ＊＊＊＊＊＊＊＊ 　　　　１　ごみの処理とリサイクル 　　　　ごみを少なくする努力 　　リサイクルをすすめよう 　みねこさんたちは，リサイクルについて調べました。｢そういえば，役場の見学に行ったとき，げんかんのところに回収ボックスがあったね｡｣ ｢あそこに，牛にゅうパックやペットボトルを入れるんだよ｡｣ 　みねこさんたちは，環境を守るためにできることは何かを考え，絵にまとめることにしました。＊＊＊＊＊＊＊＊ 　注）これまでの記事は〈タグ「新わたしたちの村」〉で 　注2）郷土副読本は，小学3，4年生に向けて「ふりがな・るび」がたくさん付いていますが，掲載にあたっては省いています。 　注3）多くの写真や図版が載っていますが，すべてを紹介（掲載）していません。ご了承ください。