よい天気の一日でした。
今日は，
愛知教育大学数学教育講座の「新城合宿授業研究会」の第一日目でした。
今年は
千郷小学校と
新城中学校を会場に，授業研究と検討会が行われます。
今回は，院生・学部生が12名，大学の教員が9名参加して，2日間の授業研究会です。
昨年度から立場をかえて参加させていただいており，開会式から参加しました。
午前は，院生が
第6学年「図形の拡大と縮小」の授業を行い，午後は，大学教員が
第４学年「式と計算の順序」の授業をされました。
それぞれ“提案”のある授業でした。
検討会で，“
現場としての視点”から発言をさせていただきました。そのメモには，
○「検討会」について
・子供を動かすには，どう誘導（発問・指示）すればよかったか
○「ふりかえり」を活かす
○「調べる道具」の使い方は
○「追試」を取り入れる時に ←数学的活動へ広げる
○問題は「座席」でよかったのか，「人数」がよかったのか
・“説明”をする子供にとって
・“まとめて”を考える上において
・広がりを考えて
○「活動」「指示」に使う言葉は
○子供の生活の中から出てくる「式」には
大学の先生が9人もいる授業研究は，
とても贅沢なものです。
さまざまな視点から意見があり，検討が進みました。
学びの多い時間でした。
休憩時間に，大学の先生方と「授業力を磨く」「算数数学の授業をする」ことなどについての話をしました。
学生を指導するなかでの課題，現場を訪れて感じることなど，その“視点”に，「なるほど」がたくさんありました。
ぜいたくな時間でした。
ありがとございました。
夜，指導の大学の先生方と地区の先生方との
懇親会でした。
懇親会では，今年も，
「算数数学の授業は…」
「これからの教育は…」
「授業は楽しい」
など，ここでも，“
教科論”や“
学習論”について話を伺うことができました。
研究者と現場の教師が，ともに取り組める幸せを感じる時間でした。
明日は，中学校での授業研究です。
よろしくお願いします。
