成人の日。『ケーキの切れない非行少年たち』（宮口幸治・著）

　午前中は日差しがありましたが，曇りの天候で寒い一日でした。 　今日は，国民の祝日の一つ「成人の日」です。「おとなになったことを自覚し，みずから生き抜こうとする青年を祝いはげます」ことを趣旨としています。 　今年の新成人は122万人で，前年に比べて3万人の減少です。昨年は増加しましたが，連続して増加とはいかなかったようです。 　ニュースにもなっていましたが，一昨年（2018年）6月13日に民法の一部を改正する法律が成立し，“成年年齢が18歳に引下げられ”ました。 　法律が施行される2022年4月1日以降の“成人の祝い”（成人式）は，どのように行われるのでしょう。自治体により判断が異なっているようですが，今後は“どこでも同じ”は無くなりそうです。 　みなさんの地域は，どのような“成人の祝い”になりますか。 　「○○ができない△△」という本を見かけることがあります。 　本書を目にしたのが『「％」が分からない大学生』（芳沢光雄・著）を読み終えて間もない頃で，そのままスルーしていました。 　話題になり，“目立つ黄色”のカバーが重ねられるようになてから『ケーキの切れない非行少年たち』（新潮新書）を読みました。 　最初は「非行少年か…。今は関わりないし…。」と題名から手に取らずにいました。 　児童精神科医である著者が，精神科病院や医療少年院での出会いや経験から“境界知能の人々”に焦点をあて，その問題点を明らかにしていました。それは非行少年だけの問題ではなく，“普通にいる子供”が気づかれずに持つ問題であること，それに対応することが必要であることを訴えていました。 　はじめにに，次のような記述がありました。

　ではどうしたらいいのか。答えは病院にはありませんでした。(略) 結局は投薬治療といった対処療法しかなく，根本的に治すことは困難なのです。

　ある子供のことを思い出しました。はじめて学校で出会った時，とても目立つ，気になる子でした。一年後，学校を訪れると，その子はとても静かで，すぐに見つけることができませんでした。 　“投薬治療を受けている”とのことでした。保護者の判断と対処ですが，“学校（教育）でできることがあったのでは…”との思いをもったことを思い出しました。これには，「何を甘えているの」という見方もあるでしょうが，その背景にある“障害に気づいていない”ことを残念であり，支援が大切だと述べています。 　学校の多忙化，教育改革，働き方改革…のなかで，「先生に，何を，どこまで求めるか」が悩ましい問題ですが，教師には「教育すること」が最優先，最大の役割だと思います。

　褒める教育だけでは問題は解決しない 　(略) しないような注意・集中力をつけさせないと問題は根本的に解決しないのです。こうした問題が発生している場合の「褒める教育」は，問題の先送りにしかなりません。

　これに強く同意します。 　“褒める教育”を否定するわけではありませんが，それにより解決が遅くなったり，先送りの繰り返しになったりしていることに気づいても，止められずにいないでしょうか。 　第6章まで，「世の中のこと全てが歪んで見える可能性がある」，反省以前の問題，認知機能の弱さ，対人スキルの乏しさ，身体的不器用さ…と，さまざまに問題を明らかにしています。 　そして，第7章で「ではどうすれば？」と，解決に向けた実践的なメソッドを示しながら，著者からの提案が述べられています。 　多くの方に読んでいただきたい一冊です。 　教員，教育に携わる方々，ぜひお読みください。

　　　　目次 はじめに 第1章　「反省以前」の子どもたち 第2章　「僕はやさしい人間です」と答える殺人少年 第3章　非行少年に共通する特徴 第4章　気づかれない子どもたち 第5章　忘れられた人々 第6章　褒める教育だけでは問題は解決しない 第7章　ではどうすれば？　1日5分で日本を変える おわりに

【関連】 　　◇統計トピックスNo.122/2　新成人人口は122万人（統計局ホームページ） 　　◇民法の一部を改正する法律（成年年齢関係）について（法務省）