再読 『エミール』（ルソー・著）

　雲のない空は，綺麗でした。暖かいより“暑い日”となり，「今年最高」というところが多かったようです。 　今日4月22日は「アースデイ」（地球の日）です。 　地球環境について考える日として提案された記念日で，2009年の国連総会で「国際母なる地球デー」とすることが採択され，翌2010年から実施されています。 　“地球”のこと，考えましたか。 　教育改革の推進，学習指導要領の改訂，いじめ・不登校等の増加… 　それぞれに対応や解決を求められ，教育に携わるみなさん，そして保護者や地域の方々が悩み，取り組みをされています。 　そうした課題や問題ついて，いろいろな教育者や実践者が“提案”をし，それを取り入れています。 　でも，人は…，子供は…，簡単には動きませんし，変わりません。 　18世紀の哲学者　ジャン=ジャック・ルソーの『エミール』（岩波文庫）は，「近代教育学のバイブル」と言われ，今も多くの人に読み継がれている本です。 　ルソーは「近代教育思想の祖」とも呼ばれますが，この“近代教育”が，現代に合うのか疑問をもつかもしれません。 　けれども，今だからこそ，『エミール』から学ぶこと，考えをもつことは多いように思います。

○ 人は子どもというものを知らない。子どもについて，まちがった観念をもっているので，議論を進めれば進めるほど迷路にはいりこむ。 ○ 教育は自然か人間か事物によって与えられる。わたしたちの能力と器官の内部的発展は，自然の教育である。 ○ 植物は耕作により，人間は教育によって作られる。 ○ 世界でいちばん有能な先生によってよりも，分別のある平凡な父親によってこそ，子どもはりっぱに教育される。 ○ 自然はけっしてわれわれを欺かない。われわれ自身を欺くのは，常にわれわれである。 ○ 自然を見よ。そして自然が教える道をたどっていけ。自然は絶えず子供をきたえる。

　さまざまな提言があり，論議がなされています。 　それぞれに，子供の成長や将来の日本を考えてのものです。 　そこに，“しっかりした軸”や“揺るぎない柱”をもって対話をしていきたいものだと思います。 　そうした“軸”について，ルソーが語りかけてきます。 　いかがでしょう。 【図書】 　　◇『エミール〈上〉』（岩波文庫） 　　◇『エミール〈中〉』（岩波文庫） 　　◇『エミール〈下〉』（岩波文庫青） 　「再読」としながらも，上中下3冊を読み切れてはおらず，記事にするのは厚かましいですが，お許しを。 【関連】 　　◇地球の日（アースデイJP／Earth Day Japan）