台風5号の動きが気になります。当地は朝から大雨警報が発令され，急に
強い雨が降ったり，しばらく静かだったりと，
“台風の接近”を感じる天候でした。
今日は，
二十四節気の一つ「
立秋」です。“秋”とは名ばかりで，これからが厳しい「残暑」が続き，一年で最も暑い時期です。
台風5号が被害を出さずに，
恵みの雨だけを残して過ぎますように！
1990年，学級通信（中学3年）の記事『
義務教育最後の夏休みに向けて』です。
昨日まで三日間，保護者会を開きました。一人一人の家の方との三者懇談でした。その場では，まず，一学期のようすを話しました。
ほとんどの人には，「係や当番の仕事が，しっかりできている。」と言えました。しかし，ほんの一部の人には，「取りかかりが遅い。」とか，「もう少ししっかり。」と言わなければなりませんでした。残念に思います。
続いて，提出物の状況です。これは，ほぼ中学生日記の提出状況と同じです。どの教科についても，記録を見ると，中学生日記の出ていない人に，「提出物が出ていませんね。」ち言わなければならない状態でした。
『当たり前のことが，当たり前にできる。』ことの大切さを，まだ分かっていない人のようです。もちろん出すだけでは不十分ですが，出さなければ何も得るものはありませんから。
その後が，成績や進路の話です。多くの人に，期末学力診断への取り組みを聞きました。「しっかりやりました。」という返事は少なく，「寝てしまった。」とか，「一夜漬けだった。」とか，「やってない。」という答えで，がっかりしました。それでも，成績が向上している人がいて，自分の弱さを実感する機会を失ったその人は不幸だと思いますが，どうでしょうか。
また逆に，「今までより，しっかりやった。」のに，順位が下がってしまった人もいました。その人は，悔しい思いをしていました。その原因は，勉強の仕方にあると思い，その話をしておきました。これは，あとで触れる，夏休みの学習計画にも関係すると思います。
進路の中で… 〈以下，次回（明日掲載の予定）へ〉
【今日の小咄】
幼稚園児の弟は，家族の話が難しすぎてついていけず，悲しそうな顔をして「ぼくでも分かるように，ひらがなではなしてよ。」と言った。
