今日から
土用（夏土用）に入りました。土用は，
立春，
立夏，
立秋，
立冬の前，約18日間のことをいいます。
この日に合わせるように，当地も
梅雨明けしたようです。
土用というと「
土用丑の日」が思い浮かびますが，今年は
7月25日（火）が丑の日です。さらに，今年は2回ある年で
8月6日（日）も土用丑の日です。
2回ある年は，先を「
一の丑」，後を「
二の丑」と呼ぶようです。
土用丑の日といえば…。またの機会に。
新聞に小さく漫画家
おかべりか氏の訃報が載っていました。
『
よい子への道』に描かれる小学生の行動が魅力的(?)でした。古い本ですが，小学校の図書館では，今も人気の一冊なのではないでしょうか。
ご冥福をお祈りします。
1984年，「
夏休みにやりたいな」の4回目（小学1年生に）。
「自由研究」
子供達が，知識でなく，自分の目や体で確かめたことを，残したいと思います。本当のことというのは，自分の目や体で確かめたことだと思います。一学期の学習の中で，その勉強をしたかったのですが，できませんでした。
（※毎日帳をご覧ください。子供の考えを読んでみてください。）
例えば，おひさまは，いつ出てくるのか？といった疑問があったら，きっと日の出を見ますね。そこで，○時ごろだと答えを出してしまわず，明日も同じだろうか？と，また見たいものです。何回も確かめる必要が出てきます。そして，自分で見つけた答えを持てるようになります。
知識だけで満足していると，本の中に書いてあることが，すべて新城にも当てはまると考えてしまいます。本の中のことは，間違っていないでしょうが，新城のようすとは多少違っているはずです。自分の目で確かめれば，その違いに，きっと気づくと思います。
今は，「あれっ？」「どうなってるの？」「何かな？」と気になると，インターネットで検索して「なるほど」「そういうことか」と“分かって”しまうかもしれません。
でも，それを“本物”にするには，深く調べることが大切です。
自由にできる時間のある夏休みは，それに最適です。
深く調べたことを「自由研究」としてまとめておくと，これからの財産になると思います。
子供に
“深く調べる”楽しさを教えてあげるのは，大人の役目だと思います。
さあ，夏休みがやってきます。
準備はよろしいですか。
【おまけ】
2011年に公開された動画ですが，このスケールに圧倒されます。
この作品のテーマは「愛」。そして，通り過ぎる観光客たちが
ポストイット1枚1枚にメッセージを書き記していったものです。
この“発想”に，子供達が挑戦したら，どんなものが生まれるでしょう。
