朝から
激しい雨が降っており，そのまま降り続けました。天気予報通りでした。雨が降っておらず渇いた土地には，恵みの雨となったようです。
その雨と風のために，だいぶ大きくなっていた「
奇跡のひまわり」が
倒されてしまいました。
添え木をして，次の雨と風に備えようと思います。
今日は
二十四節気の一つ「
夏至」です。
北半球では，
太陽が最も高く昼間の時間が最も長くなる日ですが，雨が降って太陽の高さは感じられませんでした。
また，暦の記事には，菖蒲が咲き始め，半夏（烏柄杓）が生えてくる頃とありました。
自然，季節の変化を楽しみましょう。
先日の記事で「
「習いごと」の続き（1984年）」の続き（
1984/06/07）です。
また，いくつかのお便りの中には，私が考えさせられたり，反省させられた内容のものがありました。
「よその子が，いろいろ習っているのを見て，私は焦ります。その焦りは，私の虚栄心からくるものだと分かっていますので，子供がやりたいと言うまで，待つつもりです。目の輝きを失ってまで，行かせたくありません。友達と遊んできたときは，満足した顔で帰ってきます。」
「三人目ともなると，気持ちに余裕ができたのか，今は，元気に，通信ではないのですが，どろんこになって毎日遊んでくれれば良いと，思っています。」
「習いごとについては，よその子が，みんないかなければ，うちの子もやらせたくない，というのが本音です。」
“私の虚栄心”などという言葉を使ってまでお便りしていただき，ありがたく思っています。ここに挙げた三つの内容は，習いごとには否定的ですが，礼儀が良くなる習いごともあり，行かせてよかった，と書かれていました。
しかし，３，４年生が多く行っている珠算などでは，習いごとが終わった後の宿題が四冊（書き取り，算数，自由勉強，日記）あるので，ちょっと手こずると，寝るのが11時になることがしばしばあると，兄弟の話も知らせていただきました。それでも，その子が珠算に行くのは，大部分の子が行っているので，学校から帰ってから，習いものに行くところがないと，みんなから取り残されたような気がするからだそうです。
こうなると，先の三番目のお考えのように，『よその子がみんな行かなければ』という部分を，多くの方が意識していけば，行かずにすむ習いごとがありそうな気がします。59年に小学校に入学した子たちのまわりから，少しずつ意識が変わらないものでしょうか。
“意識の変化”は…。
【話題の提供】
文部科学省が，3月に公示された
小学校学習指導要領と
中学校学習指導要領の「
解説」をWebサイトに掲載しました。
◇小学校学習指導要領解説（
文部科学省）
◇中学校学習指導要領解説（
文部科学省）
本文等は，以下から。
◇学習指導要領等（
文部科学省）
