『先生のための「話し方」の技術』（玉置崇・菱田さつき・著）

　朝，雪や霰が降りました。気温も上がらず寒い一日でした。 　台風のように発達した低気圧が，東北，北海道を襲っています。地震の被災地で，さらなる被害の出ないことを願います。 　「コミュニケーションが大切…」なのは，誰もが思われるでしょうが，新型コロナ禍のなかで「上手くいかない…」「困った…」ということも増えました。 　そのコミュニケーションが，話し方で“変わって”きます。 　“先生の話し方”について，教師とコンサルタントが述べる“話術の教科書”『先生のための「話し方」の技術』（明治図書・刊）です。 　聞く人が夢中になる話をされる著者（玉置氏）ですが，はじめにで

　教師の話し方について話題を振ると，話し方にはいささか自信をもっていた私の心に“さざ波”を立てる様々な苦言が出されました。

と述べています。この“さざ波”を明らかにしたいと読み進みました。 　各章で，見出し，小見出しが内容を分かりやすく伝え，最後に「ポイント」2つでまとめています。 　そして，“強調するところ(文)”に，網掛けが半分（蛍光ペンのイメージ?）されており，そこを書き出すだけで「要点ノート」が作れそうでした。 　この網掛けについて，（本が高額になって現実的ではありませんが）「もし，カラー印刷にしたら色を何個にするだろう」と思いました。 　1色，2色，3色，4色…，あなたならいくつ使いますか？ 　話すこと，聞くことについて，具体的なポイントが示されています。それぞれの項で“よく分かり”，“納得する”内容です。一部を書き出してみると

○ 五感情報を言葉にする ○ 単位を変えてみる ○ 客観情報で伝える ○ 大きく　ゆっくり　いったん止める ○ うなずき　あいづち　質問 ○ うなずき　表情　リアクション ○ 背筋を伸ばす ○ ゆっくりと歩く ○ 目線をキョロキョロ動かさない ○ 笑顔を絶やさない ○ 今ここを楽しむ ○ 自己開示する ○ アドバイスシーキング ○ 知識より体験を語る ○ 感情を語る ○ 正論，一般論は語らない　…

　どれも重要なポイントですが，これらを“自分の「話」のポイント”にまとめ直すと，「なるほど」の気づきがあると思います。そうした読み方もできそうです。 　第1章の最初に「何か伝えたい思いがあることが大前提になります」と出てきます。本書が伝える話し方の“もと”にすることで，読み進めながら「確かに」「真似しよう」「できそうだ」とポイントが入ってきます。 　そして，第4章を

　はじめに思いありき。 　そして伝えるための技術を磨く。 　この世のすべての技術は，思いを伝えるために存在しているのです。

と，閉じています。 　よく分かったのに，「何となく，すっきりしない。」と思われた先生がいたかもしれません。

・ 国語の授業で伝えたい“思い”って… ・ 計算を教えるとき，「できるように」って“思い”を… ・ たんぽぽの観察をするんだけど…

　教室で教科書を手に“上手く話せるように”と，本書を手にしたし，読んできたから，「思いなんてない」と感じて，すっきりしません。 　本書に，この「こたえ（思い）」は書かれていません。 　しかし，“思い”が大切なのは確かです。 　では，○○の“思い”は，どこに…。 　新型コロナ禍で，「マスクをして話す」ことは避けられません。本書を読みながら，技術とは別に「マスクを通して伝わる“言葉”を知る」ことが必要だと思いました。 　そのために，Aと話したことを「A」と聞いてもらえているのか確かめます。そのときに，マスクのために，技術を使っても改善しない“自分の言葉”があるかもしれません。 　それに気づいて，Aを伝える「B」に置き換えられれば，本書の技術で綺麗に相手に伝わります。 　先生，話し方に自信がありますか。今日の話は子供達に伝わりましたか。 　答えに躊躇した先生，すぐに本書を読みましょう。 　明日の「話し方」が変わり，子供達の笑顔が増えること間違いなし。お薦めです。 　読書メモ

○ 人の態度やしぐさは，その人の心の状態を雄弁に物語っています。この，聴衆が発している言葉にならない言葉を目で聞くのです。 ○ なぜ話さないのかを問う前に，気持ちに同意しました。 ○ 「教師は授業をするプロとしての自覚を持ちなさい」という言葉は(略)　逆に考えれば，「子どもは授業を受けるプロ」なのです。 ○ 話を途中で遮ったり，説得にかかったりしない。 ○ 聞いている人に思いは伝わりません。少しの勇気をもって，自分の感情をありのままに語ってみてください。 ○ それは「言葉」「話し方」「見た目」を一致させることです。何を一致させるのかというと，そのときの「感情」です。 * 章の扉が，上着，ネクタイ姿の男性が手を広げ…で同じ。

　　　もくじ Contents はじめに 第１章　あなたはどれくらい意識できていますか？ 　　「話し上手」「聞き上手」になるための基礎知識　　菱田さつき 第２章　話し上手は聞き上手！ 　　教室で役に立つ「聞く」技術　　玉置崇 第３章　実践しよう！ 　　「話す」技術の使い方　　玉置崇 第４章　これができればあなたも一流！ 　　もっと話し上手になるための「応用」技術　　菱田さつき 第５章　玉置崇×菱田さつき　　対談　「話し方」の技術 おわりに

【関連】 　　◇仕事日記 （*玉置研究室） 　　◇菱田さつき オフィシャルブログ 　　◇菱田さつき (@hishida6)（Twitter）