上巳の節句。「リーダー」は…。

　天気の良い一日でした。 　今日3月3日は，五節句の一つ「上巳の節句（桃の節句）」です。旧暦の3月3日は桃の花が咲く頃であることから，「桃の節句」と呼ばれます。 　今の暮らしを旧暦で過ごすことはないと思いますが，自然を感じる暦です。 　桃の節句には，菱餅，ひなあられ，白酒，ちらし寿司，はまぐりのお吸い物などがお祝いの食べ物として並びます。 　今夜の食卓は，いかがでしたか。 　「♪あかりをつけましょ　ぼんぼりに…」で始まる童謡『うれしいひなまつり』を歌ったこともありますし，この時期によく聴きます。この作詞者はサトーハチロー氏。作曲は河村光陽氏です。 　2番で歌われる「お内裏様と お雛様 二人…」ですが，どのように説明しますか。 　2,3年前まで勘違いしていました。このお内裏様は…。そして，お雛様は…。 　新型コロナウイルスの感染拡大の先行きは見通せず，さまざまに先頭に立つ方々（リーダー）は，難しい判断と対応を求められていることでしょう。 　かつて，ある校長先生が，教職員の「心の病」について話をされた記録に，こんなメモをしました。

　本人が最も苦しいのですが，同僚，ご家族…と，周囲も苦しみます。 　そのなかで，校長（管理職）の果たす役割は大きく，「○○したから回復した」という結果になりました。 　しかし，ひょっとしたら，「この職場でなければ発症しなかった」かもしれないと…。 　それは仮定の話であり，結論のでることではありません。

　「○○した」ことが効果があり，「回復した」という良い結果が出ていても，「もし○○が…」と“悩み”が続くのです。 　先頭に立つ方々（リーダー，管理職）の姿が，その集団の動き，そしてメンバーの意識を創っています。 　以前，教育コラムで次のような話がありました。

　学校現場は，課題が山積しています。 　リーダー（管理職）が諦めて暗くなってしまえば，その組織は本当にダメになってしまいます。常に前向きで明るくなくてはつとまりません。 　勤務している学校を好きになることが，学校をよい方向に導き，子供や教職員を伸ばすための最大の方法です。(略) 　学校が好きというリーダー（管理職）が，明るく前向きな姿勢の学校をつくるのです。 (略) 　最悪の事態を想定しながらも，冷静に次々と的確な対応をしていきます。その対応の仕方によって，例えば(略) 　学校のリーダー（管理職）は，「ピンチをチャンスに変える力」が必要です。 　組織のリーダーが暗く沈んでしまっては，解決できるものも，できなくなってしまいます。少々のピンチがやってきても，その状況を楽しむ。(略)　それくらい、前向きに構えることをめざしましょう。

　臨時休校となった状況が“少々のピンチ”かどうか分かりませんが，最悪の事態を想定しながら，この状況を楽しみ，冷静に的確な対応を指示するリーダー（管理職）の元では，子供達も保護者もそして職員が元気に過ごせることでしょう。 　リーダー（管理職）のみなさん，前向きに明るく！ 【関連】 　　◇ひな祭りの歌にはどんな意味があるの？歌詞と解説（五色 雛人形・五月人形の原孝洲） 【おまけ】 　ネットから借用した今日の写真
【おまけ（ちょっと古い話）】 　　「わからない七大理由」 １．読まない ・・・ 説明書などを読まない。読む気などさらさらない。 ２．調べない ・・・ 過去スレ，ググるなど最低限の内容も自分で調べようとしない。 ３．試さない ・・・ めんどくさいなどの理由で実行しない。する気もない。 ４．理解力が足りない ・・・ 理解力以前の問題で理解しようとしない。 ５．人を利用することしか頭にない ・・・ 甘え根性でその場を乗り切ろうとする。 ６．感謝しない・・・ 教えてもらって当たり前。事がすんだらさようなら。 ７．逆切れする・・・ 自分の思うようにならないと逆切れする｡