新城合宿２日目。

　朝，強めの雨が降っており，傘が手放せない日になりそうでした。 　小降りになって雨が上がったかに思えましたが，急に強い雨が降ったりした不順な天候の一日でした。 　今日は，「新城合宿授業研究会」の第二日目で，舟着小学校にお邪魔しました。 　午前は，院生が第4学年「垂直・平行と四角形」の授業，午後は第5学年「式と計算」の授業でした。 　子供達の発言のようす，活動への取り組みには，普段の“学びの姿”が表れており，意欲的で楽しそうに取り組んでいました。 　検討会では，今日も“現場としての視点”から発言をさせていただきました。

○数学的活動を扱う時に 　・生活の中の言葉と活動の表現，数学の言葉 ○子供の「言葉」で授業を創るには（創りたい） ○教室の「タブレット」と「プリンタ」を生かして ○教師の発問と言葉は

　休憩時間に，大学の先生と「大学のキャリア教育」や「大学の組織運営」の現状について情報をいただき，そして“地域や企業との連携”について教えていただきました。普段は聞くことのない話で，興味をもって聞きました。 　また，校長先生と「数楽チャレンジから学ぶこと」について話をし，今後新しい動きができないか相談しました。教員の“学び”を深めていく取り組みにしていければ，していきたいなあと思いました。 　二日間，贅沢な学びの多い時間でした。ありがとうございました。 【おまけ】 　実用数学技能検定（数学検定・算数検定）のSNSより

　本日9月5日は2019年248日め。248は2通りの3つの平方数の和で表すことができます。さて、○、◎、△、▽、□、◇に入る自然数は何でしょう？