『普通の教師が“普通に"生きる学校』（小野田正利・著）

　朝，晴れていましたが，日中は曇り空で「今にも雨が…。」という天候でした。夕方になって日差しが出て，雨は降りませんでした。 　“水不足”の東三河では，「雨が恋しい」でしょうが，まとまった雨は降っていません。 　今年の夏は，子供達がプールで楽しむことができないかな…。 　今では「モンスター・ペアレント」も“普通”に聞かれる言葉になっているような気がします。 　「親のいちゃもん」を研究してきた著者は，保護者を“モンスター”と呼称することを良くないことと言われますが，“モンスター・ペアレント研究”の第一人者です。 　古い本ですが，『内外教育』誌（時事通信社）の連載から編んだ『普通の教師が“普通に"生きる学校―モンスター・ペアレント論を超えて』（時事通信社・刊）です。 　「はじめに」のなかで，

　もう少し，互いの事情を冷静になって考えませんか。 　保護者のみなさんへ──あなたの不満は，どうすれば本当に解決されるのでしょうか？ 　教師のみなさんへ──保護者の「多様な要求」に身構えることで，その頑なさが，理解し合える部分を消し去ってしまっていませんか？ 　ようやく対等にモノを言えるようになった今の時代の中で，改めて「いい関係づくり」がどうすれば可能となるのかを展望しませんか？

と述べています。ここに，本書の“ねらい”があるように思います。

(略)そりゃ無理やろということは本人かて分かっとる。それを生真面目にご託を並べられると，余計に反論したくなるんや。遠足とは関係のない園の悪口もそうや。(略)結局は相手の置かれた状況を『推し量る』というか『想像力』のことなんやと思う

　今，”苦しんでいる”方はもちろん，「問題はない」と言われる方も，“学校に関わる”すべての方に，ヒントを与えてくれる一冊だと思います。

　　　目次 はじめに プロローグ――こちら紅小学校 第１章　イチャモンと社会状況 第２章　保護者だって言いたいことがある 第３章　保護者と向き合うためのテクニック 第４章　教師へのオマージュ（讃歌） エピローグ――ふたたび紅小学校 おわりに