ビックリ！「寒い」。聞く・聴く・利く…
さらに驚いたのは，昼過ぎに“吹雪のように”雪が降ってきました。冬に雪が少なかったので，日中の降り方としては“初めて”です。
午前中，出先の近くにある桜の名所は，花見を楽しむ方も多かったのに…。その違いに驚きです。
しばらく寒い日が続くのかな。入れかえた服を引っ張り出さないと…。
学校では，新年度初日に組織構成や担当が決まり，今日から準備が始まっていることでしょう。
担当する子供達を思い浮かべ，話すことや教えること，活動することなど具体的に考えます。若い教員は，その指導を受けていると思います。
その中で，「子供のようすを“みる”こと」や「子供の話を“きく”こと」の大切さが確認されます。
言葉遊びになりそうですが，「きく」であれば，普通に使う「聞く」の他に，「聴く」「訊く」「利く」「効く」などがあります。
ここから，「聞く」；耳に入ってきた音を受ける。感じ取る。 「聴く」；注意して耳で受け止める。音の方へ耳を傾ける。 「訊く」；耳ではなく，頭，体，心に尋ねる。質問する。問う。 「利く」；聞き，聴き，訊いたことが役に立つ。十分に発揮される。 「効く」；聞き，聴き，訊き，利いたことの効き目，効果や働きなどが現れ，良い結果が実現する。と違いを意識して“きく”ことをするのです。 かつて，先生方に次のようにお願いしました。
新しい学級が始まって3日目です。「初日は顔合わせ。二日目は自己紹介。三日目は……」と，何となく流れているのも気楽かもしれません。しかし，子供も教師も，それでは楽しくないと思います。 “たった３日”ですが，ここで過ごした時間が，この一年間を決めるといいます。この二日間は，いかがでしたか？ ◇聞く・聴く・利く◇ 教室をのぞくと，多くの場合，先生が話してみえます。昨日の学級活動（学活）では，授業時間半ばで，自己紹介として，“自分のこと”を楽しそうに話してみえる先生の姿をたくさん見かけました。みんなと通じ合おうとする，先生方の姿勢を感じました。 話し好きの子，うるさい子，楽しい子，静かな子，寡黙な子……。学級には，いろいろな子供がいます。いろいろな子供がいるから，学校で学ぶ意味があるのだと思います。 そして，どの子も，「自分のこと」を分かって欲しいのです。うるさい子はもちろん，静かな子も，そうです。（だって，先生も話をして楽しかったでしょう。） 「子供たちが，話したがっている」「子供たちは，伝えたがっている」と考えたら，学活は，よかったですか。子供たちには，充分に話をする時と場がありましたか。 さらに，着任でA先生が言われたことですが，よい聞き手は，話し手を育てるのです。先生は，“よい聞き手”でしたか。子供の言葉を，最後まで聞ききりましたか。“合いの手”は，何となく賑やかで，穏やかな気がします。しかし，「話の腰を折られた」とは感じないでしょうか。 『自分の話をしっかり聞いてくれる』という相手には，信頼がおけませんか。子供たちは，教室に，そんな居場所を探しているのだと思っています。 今日は，ちょっと黙ってみませんか。もっと子供の話に耳を傾けてみませんか。 さらに， ○黙っていても子供が活動するように，ちょっと工夫をしておきましょう。 ○発言，文章，取り組みが職員室で話題になると，その“よさ”が知恵を生みます。 ○まず環境を開放的にするために，教室の窓をできるだけ開けましょう。 ○季節の変化を“皮膚”で感じる感性が，子供の小さな揺らぎも見逃しません。先生，どのように「きいて」いますか。 どんなことを聞いていますか。 どんなことを聴いていますか。 どんなことを訊いていますか。 どんなことが利いていますか。 どんなことが効いていますか。 あなたの「きく」をレベルアップさせたいことがありますか。 【おまけ】 新元号『令和』が発表され，「令の字の書き方」を気にする方が多かったようです。 文化庁が，それに関して Twitter や Facebook で情報発信しています。ご参考に。
【社説】 朝日新聞 ◇平成から令和 一人一人が時代を創る 日本経済新聞 ◇新しい元号「令和」がひらく未来は 中日新聞 ◇希望のもてる時代に 新元号は「令和」 読売新聞 ◇元号は令和 新時代を実感できるように 毎日新聞 ◇新しい元号は「令和」 ページをめくるのは国民 産経新聞 ◇新元号に「令和」 花咲かす日本を目指そう 万葉集からの採用を歓迎する 西日本新聞 ◇新元号 令和 平和への「祈り」次世代に 沖縄タイムス ◇［新元号は「令和」］多様性尊重する社会を 【備忘録】 新元号「令和」について，官報。 『官報（号外）』 平成31年4月1日 号外特第９号 内容；政令第143号，内閣告示第1号
