予報のとおりに“
雨の一日”でした。とはいえ，雨は小降りで，傘なしでも屋外で活動ができる天候でした。
午前中，地区の
保全会の作業が予定されていましたが，小雨とはいえ「
濡れて風邪をひいては大変」と，今日の作業は中止になりました。
秋の土・日は何かと忙しく，今年は選挙も入ってきて，“次の作業日”はかなり先になりそうです。
ちょっと困った秋の日でした。
昨日の記事で紹介した『
初めて「ちかごろかわったこと」の作文を書きました』で，子供が書いた作文を載せていきました。
その１回目の作文です。（まだ漢字を使っていませんが，読みやすく直します。句読点は，掲載のままです。）
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A子
教室の前の，はなのきのはっぱが，春は，こいいろになっていたのに，秋は，ちょっとみどりいろになりました。
よこのはなのきは，少しこいいろの，みどりのはっぱをしていました。不思議だと，思いました。
ブランコのうらにある木は，どうして，下は，みどりで，上は，きみどりいろをしているか，知りたいなあと，思います。
その横の木は，はっぱが，少ないです。
春は，どの木も，はっぱがたくさんあったのに，どうして，少なくなったのかなあと，思います。
秋だからと，思います。でも，秋だから，はっぱが少なくなるのは，どうしてかなと，思います。
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今日書いた，「近ごろかわったこと」を，順に載せていきます。
よく読んでください。読んだら，その子の作文で，「いいなあ」と思うところを，家の人とお話ししてみよう。
「いいなあ」と思ったことは，10月の作文で真似してみよう。
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家の人に向けては，
今日から，何回かにわけて作文を紹介します。
視点のよいもの，表現のよいものなど紹介するつもりです。ぜひ一緒に読んで，どんなところがよいか，お話をしてください。
全体のようすは，もう少し後でお知らせします。
と伝えました。
今読み返すと，「視点のよいもの，表現のよいもの」と書いており，“危なっかしい”ですが，保護者の方々は
「一緒に子供を育てる」ように協力いただけていました。
今だったら，「何でうちの子は…」と言ってこられる方もいるかもしれません。
その時は…。
保護者の方には，最初に「
初めての作文を
授業時間のなかで
自分の力で書いた」ことを褒めて（認めて）いただくことが重要です。
つい他の子と比べてしまいますが，「内容は“ないよう”」で十分です。
子供の関心，気づき，思いがいっぱい詰まった作文でした。
幸せになれました。
