「
寒くて暖かい日」でした。
朝は冷えていましたが，日中は気温が上がりました。当地でも，自動車の外気温計が
15度を示していました。
庭の
福寿草は，朝と夕方で“表情”が違っていました。朝のようす（写真）と夕方は違っていました。明日には開花するかもしれません。
このまま
“春”へまっしぐら…。
手元に『
先生のいろは』という冊子があります。
愛知・
東三河地区で“指導的立場”にあった方が，1977（昭和52）年に配付された資料をまとめたものです。
2004（平成12）年に，ある地区で，この資料を改めて印刷配付しました。そのときの冊子です。
“
時代が違う”とは思いましたが，2005年に当時のブログで紹介しました。
年度末の今，改めて
“今の先生方”にお伝えしたいと思います。“
時代が違う”とは思いますが，何か参考になることがあれば幸いです。
「先生のいろは」 その１
１ 校門を入って
(1) 校門の近くに，学校によってはいろいろの物がある。例えば
ア 校庭の通り抜けおことわりします。
校庭へ自動車を乗り入れないでください。 等の掲示板。
イ 本日はおいそがしい中をご苦労様ですと前言して，その日の行事名，開始時刻，会場などを記してある掲示。（玄関の近くにある学校もあります。）
ウ 校舎の平面図 （玄関の近くにある学校もあります。）
エ 校庭の使用規定 等
(2) 校庭から見える大時計（正しい時刻にしてほしいですね。）
校庭から見て，教室名，室名がわかるようにしてある学校もある。
(3) 先生方の自動車が見える。普通位にはきれいに掃除しておいてほしいですね。また，中をのぞかれてみっともないことがないようにね。
(4) 子供達に会った時，あいさつがほしいですね。わざわざ外来者の前へ来て姿勢を正しくして「礼」をされるのには，ちょっと面くらうが，自然な姿勢で軽くえしゃくされる位がいいし，「こんにちは」と言葉をかけられると感じがいいですね。これは室内でも同じことが言えるわけですが。学校へ来る人はどんな人でも，こども達に全然無関係な人はいないはずですから。
常日頃の指導が必要ですが，先生方があいさつされる学校は，子供達もよくあいさつ出来るものですね。
まず，「
敷地内（学校）へ足を踏み入れて」目にしたこと，目についたことが記されています。
みなさんの学校，お子さんの通っている学校は，
校門に入って“何”が見えますか。
そして，それで“十分”ですか。
次回は，「２ 玄関や子供の昇降口に立って」を紹介します。
【今日の小咄】
中学生のとき，家庭科のテストで「青菜をゆでるときに塩を入れるのは何のためか。」という問題が出た。
友人は「悪霊を取り払うため。」と答えた。
「お清めの塩」を思い浮かべたと言う。
