今日は，もっと晴れ間が広がると思いましたが，朝から
雲が多い日でした。
雨が降ることはありませんでしたが，ちょっと気分の晴れない一日でした。
今日の片付けで，中学校担任・数学の指導をしていたときの
資料がありました。
一気に処分すればスッキリするのですが，ついつい読んでしまって，なかなか進みません。
しかし，残しておいても「次」に活かせませんので，
思い切って処分しました。
その中の「
数学科教科通信 数楽」があり，その頃の授業を振り返りました。
「
授業は楽しいな。」を改めて思います。
３年生に向けた12月の教科通信で，「
これからの数学の学習法は」を４つあげていました。
その一つに，次のように書いていました。
○家庭学習のプリントを使え
家庭学習のプリントは，提出すれば“成績”につながるわけですが，それ以上に，基本的な計算力を高めるのに利用しなければダメです。(略)
入試の「１番」に出る問題ばかりなのですから，ここで得点をしなければ，入試で高得点は望めません。
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１ 解き始める前に，問題を見て，終了時間（解く時間）を決める。
２ 時計を見て，解き始める。
３ 終わり。予定通りかどうか確認。
〔翌日〕４ 解き方の分からない問題を質問。（授業，放課，授業後）
〔翌日〕５ 答え合わせ。間違えた問題をノートに写し，もう一度解く。
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この方法は，まず，予定時間を決めるのは，「短い時間で正確に解く」「緊張して間違えないように解く」練習です。次に，１冊の「間違い克服ノート」を作るようにしたい。そのノートを使って復習すれば，実力テストで高得点が期待できます。(略)
多くの中学校では，「
中間考査・中間テスト」の時期になっていると思います。
中学生のみなさんには，ただ時間をかけた“勉強”をするのでなく，「“質”のよい勉強」を習慣づけて，短い時間で成果を出してほしいと思います。
ガンバレ中学生！
【今日の小咄】
「『表裏一体』を使って短文をつくれ。」という国語の問題に，「美術の時間に木の板を配られ，表裏一体どっちに彫ろうか悩んでしまった。」と答えた生徒がいた。
【備忘録】
◇ 先生、忙しいの？ 改善に挑む中学校、定時退勤日を設定（
毎日新聞 2016年5月15日）
◇横浜市教委、教職員の負担軽減ハンドブック公開（リセマム 2016年4月18日）
◇先生に残業させるな？横浜市の「SOS」が物議をかもしてる（
NAVER まとめ 2015年06月22日）
