2-5 教員の一言 （新しく先生となるみなさんへ）

　雨予報で傘をもって出かけましたら、天気のよい日でした。 　しかし、当市では雨の降る日になり、夕方から強くなってきました。夜に大雨の予報が出ていますが、被害の出るような降り方にならないことを願っています。 　“梅雨末期の大雨”で国道の路肩が崩落し、緊急工事が行われています。 　片側が規制されていますが、関係のみなさんのおかげで早い復旧となりそうです。よろしくお願いします。 　ありがとうございます。 　平成の頃、新任教員に「学校のこと」「教職のこと」を紹介する冊子『新しく先生となるみなさんへ』が配付されていました。 　当時とは教育を取り巻く状況が変わっていますが、若い先生や教職を目指す若者に参考となる部分もあると思います。 　その冊子（平成19年度）から順に紹介していきます。 ＊＊＊＊＊＊＊＊ 　　　　教員の一日 　　　　５　教員の一言 　子供たちは，教員の一言で元気になったり，行いを振り返ったりしながら成長していく。教員の何気ない一言から，「先生は何を求めているのか」「自分は先生にどのように思われているか」あるいは，もっと深く「先生は人生に対してどう考えているのか」さえも感じ取る。 　どんなに優しい言葉をかけられても，「私は受け入れられていない」「本心で言っていない」と感じるときは心が動かないことを，皆さんも経験していることだろう。 　子供たちとしっかりとしたコミュニケーションを図るために次の5点が大切である。 (1)　一人の人間として話を十分に聞くこと (2)　表面ばかりでなく，なぜそのような行動をとったか背景も見ること (3)　子供たちの「自立を支える」「一人の人間として成長を支援する」という考えに立つこと (4)　子供たちが「自分ならできるかもしれない」など，自分の生き方に自信をもてるように勇気づける言葉を掛けること (5)　教員自身が，自分の成長を前向きにとらえ，一生懸命に生きること 　このような気持ちや心構えを教員が常にもち，コミュニケーションを図ることで，子供たちは教員を信頼し，大きく成長することができる

　　　褒めること − 子供のやる気 　「文を書くのがとても上手だね。文章を書く名人だね」と教師が何気なく掛けた一言によって，苦手な作文が大好きになった子がいる。 　私は，今まで生活面や学習面でうまくできない子に対して，叱ってばかりいた。しかし，叱ることでは，一向に自分から努めてよくなろうとする姿が見られず，それどころか，投げやりになってしまう子もいた。そんなとき，毎日書かせている日記の中で，とても上手な文章を見付けた。簡単な感想を言って日記を返却したのだが，「先生はちゃんとぽくのことを見てくれる。褒めてくれた。がんばろう」と，やる気を出してくれたのだった。 　これからも，子供の様子をよく見て，一声掛けられるようにしたい。（平成18年度初任者）

＊＊＊＊＊＊＊＊ 　注）これまでの記事は〈タグ「新しい先生」〉で 　注2）掲載しているイラストは、学年通信（1993・1994年度）用に教員が描いたもので、冊子との関連はありません。