1-3 教育の花火 （新しく先生となるみなさんへ）

　ニュースが、各地の“猛暑”を伝えていましたが、雨模様の朝そして日中も曇った日で、暑さはありませんでした。 　週末、どんな天候かな…。 　平成の頃、新任教員に「学校のこと」「教職のこと」を紹介する冊子『新しく先生となるみなさんへ』が配付されていました。 　当時とは教育を取り巻く状況が変わっていますが、若い先生や教職を目指す若者に参考となる部分もあると思います。 　その冊子（平成19年度）から順に紹介していきます。 ＊＊＊＊＊＊＊＊ 　　　　教員の心構え 　　　　３　教育の花火 　子供たちは，より優れた成長する可能性をもった存在である。指導する教員が，子供たちから学ぶことも多く，教育という仕事は，両者のよい人間関係から成り立つものである。 　「啐啄（そったく）同時」ということばが『碧巌録』（北宗晩期）の中にある。これは，卵が孵化するとき，雛が内側からつつく「啐」と，親鶏が外側からコツコツと殼をつつき破る「啄」とが，まさに，早過ぎず遅過ぎず行われることを言い，雛の健やかな誕生には，両者の呼吸がぴったり合うことの大切さを教えている。 　親鶏と雛とが，外と内から相呼応して，孵化が成就するように教育においても，一人一人の子供のよさを見つけ，やる気を起こさせ，情熱を燃やして育てようとする教員と，自らの可能性に全力を出して挑み，成長しようとする子供とが，ぴったり呼吸を合わせていくところにすばらしい教育が生まれる。 　時には優しく，時には厳しく，涙とともに「褒める」ことも「しかる」こともある。子供たちの成長を求めて，ひたすら励まし続けていきたい。お互いの心の間に教育の火花が散るような，教員の気迫がほしいものである。 ＊＊＊＊＊＊＊＊ 　注）これまでの記事は〈タグ「新しい先生」〉で 　注2）掲載しているイラストは、学年通信（1993・1994年度）用に教員が描いたもので、冊子との関連はありません。