新型コロナ禍で生まれたこと。（もしも校長だったら）

　寒い朝でした。日中，晴れて気温は上がりましたが，寒く感じる一日でした。 　市議会の本会議第1日，予算大綱説明と教育方針説明が行われました。 　社会や経済そして教育への“新型コロナウイルス感染症の影響”を踏まえ，その“克服(?)”に向けて取り組んでいくことが述べられたようです。 　国，都道府県，市町村の議会（定例会・3月議会）で，新年度予算の審議を通して，新しい計画が練られ活動が始まっていきます。 　民が“元気”になり，“活力”ある日々が過ごせるように，実りある審議をお願いします。 　間もなく，新型コロナ禍の一年（2020年度）が終わります。 　この時期，学校では，「学校評価のまとめ」を行い，その結果が公表されます。今期は，経年的な評価に加えて，“新型コロナ禍での学校経営”の内容が入るでしょう。どのように評価が行われるのか気になるところです。 　新型コロナ禍の学校や教育の報道を目にしますが，「先生方にとって，どんな一年であったか」を聞く機会は，ほとんどありません。 　先月，地区の先生方や知人，Facebookの教育関係グループにお願いして，この一年を振り返っていただきました。アンケートでは，

○ 不都合，負担だったこと 　新型コロナ禍で，あなたが「困った」「嫌だった」「負担だった」などと感じたことは何でしたか。 ○ 良かったこと，改善できたこと 　新型コロナ禍で，新たに始まったり改善されたりしたことで，「良かった」「上手くいった」「今後・将来に活きる」などと感じたことは何でしたか。

について，それぞれ3件まで回答をいただきました。 　この回答しながら，困ったなかにも「良かったこと」や」「これからに活きること」などに目がゆき気づくことを期待しました。 　学校評価のアンケートでも，そのような“転換”のできる質問を入れています。 　「不都合，負担だったこと」では，マスコミで取り上げているように，毎日の施設や器具・用具の消毒作業を挙げる回答が，このアンケートでも最も多くありました。

・ 出席停止基準について，何度説明しても毎日聞かれること。（千葉・小・養護教諭） ・ 危機感のない児童や一部教職員に，コロナ対応を徹底させることの難しさを感じた。（愛知・小・ICT支援員）

　感染症への対応を全員で取り組んだでしょうが，取り組む中でも，「よく分からないから…」との甘えや「担当者に任せて…」と他人事になっていたようです。ここで「甘えないで！」と言える職場であったか，“手引きを確認する”ことが習慣化できていたか，点検しておきたい回答でした。 　また，管理職やリーダーを評する「ピンチになればなるほど，人の器の大きさと小ささが見えた（教諭）」と回答がありました。校長先生，教頭先生，大丈夫でしょうか。この一年，“器”を磨きましたか。

○ 手洗い等の徹底で，普段の風邪症状での欠席が減ったと思われること。（青森・小・養護教諭） ○ 児童が，自分の平熱を知るようになったこと。（千葉・小・養護教諭） ○ 衛生のための自動水栓，自動消毒，ついたて等の設備の充実。（愛知・小・教頭）

　これまでの指導が気になりますが，「欠席が減った」「平熱を知る」ことは，手洗いをはじめとする予防措置の徹底，検温など健康観察が“日常”に定着したことによることです。 　これらが“非常時の対応”でなく，今後の学校生活の“日常・基本”となりました。 　また，国の補正予算で「1校あたり100万〜500万円の措置」（文部科学省大臣官房審議官・説明）が行われ，衛生管理に関する設備の充実が図られました。これを“活かした学校”は，次年度の学校予算に余裕が生まれるようです。

○ 不必要な集会が無くなった。（福岡・小・教諭） ○ 本当に必要な行事について考えることができた。（千葉・小・教諭） ○ コロナ休校中に教材研究や準備に多くの時間が取れて，その後の授業の質が上がった。（兵庫・小・教諭） ○ 大きな行事がなく，授業に集中できる環境であったため，子供たちが安心して過ごすことができた。（愛知・小・教頭） ○ 行事，卒業式などの準備時間削減，それに伴う時間外勤務の減少。（岡山・小・教諭） ○ 行事の在り方を再度検討できた。例年通りという考え方がいけないという心構えが育った。（愛知・小・教頭）

　教育課程の見直しで，「不必要な…」が浮き彫りになったようです。 　「行事の精選を…」と言われ続けながらも，なかなか進まなかったことが“一気”に進みました。 　この見直しは，新年度（2021年度）の教育課程の編成で，新型コロナ禍の状況に関わらず「スリム化」がされたものになるでしょう。 　いただいた回答がまだありますが，記事が長くなってしましました。今日はここまでに。 　続きは，またの機会に。

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【参考】 　　《検索》 もしも校長だったら（集団「Emication」） 【関連】 　　◇学校評価について（文部科学省）