『小中学生のための初めて学ぶ著作権』（岡本薫・著）

　天気のよい日で，寒い日でした。歳末の一日，「片づけを…。掃除を…。」と気にしながらも，だらだら過ごしてしまった一日でした。 　先日の『ミュージックステーション ウルトラ SUPER LIVE 2019』のなかで，「合唱で歌われたJ-POPランキング」が紹介されていました。 　それぞれに思いをもって聴きました。

　　　「合唱ランキング」 １位　COSMOS（アクアマリン） ２位　旅立ちの時〜 Asian Dream Song 〜（久石・富澤） ３位　YELL（いきものがたり） ４位　翼をください（赤い鳥） ５位　手紙〜拝啓十五のの君へ〜（アンジェラ・アキ） ６位　友〜旅立ちの時〜（ゆず） ７位　HEIWAの鐘（ユキヒロ） ８位　心の瞳（坂本九） ９位　証（flumpool） 10位　思い出がいつばい（H20）

　歌ったことがありますか。 　どのような思い出がありますか。 　以前，『こども六法』（山崎聡一郎・著）（2019/11/17）を“話題の本”として紹介しました。 　法は，子供にとって“まだ関係のない話”のように思うでしょうが，たとえ子供でも“知らなかった”では済まされないことです。 　子供達も耳にする機会の多い「著作権」を取り上げた『小中学生のための初めて学ぶ著作権（新装改訂版）』（朝日学生新聞社・刊）です。 　読むまで知りませんでしたが，「新装改訂版」とあるように2011年に発刊されたものを，最新の著作権法改正までを採り入れて述べられています。 　現在の子供達にとって，インターネットで検索し情報を集め，それをまとめたり，発信したりするのは“日常”です。SNSでやり取りするのも“普通”のことです。 　そのなかで，「著作物である」ことを意識せずに扱っているものがあります。 　「著作権」は，子供達に知っておいてほしい知識の一つになっています。 　本書は，子供達に向けて30話で語っていく構成になっています。第1話「『社会のルール』はなぜ必要なの？」では，

　　人の行動には「三種類」しかない 　「心の中」はいつも完全に自由ですが，「行動」については「社会のルール」があるため，人の「行動」は，次の三種類に分かれます（三種類しかありません） ?　してはいけないこと ?　自由であること ?　しなければいけないこと (略) 　ルールで決められていないことは，すべて?であり，みなさんの自由です。

と，著作権の話を始める前に，“ルール（法）”との関係からのべていきます。 　第4話『みなさんに何を学んでほしいか？』で，

　この本では，みなさんに次の三つのことを学んでいただきたいと思っています。 一　現在の法律ルールを「知る」こと 二　現在の法律ルールを「使いこなす」こと 　? 自分の判断で「責任ある契約ができる」こと 　? 自分の判断で「自分を守るための行動ができる」こと 三　「法律ルールを変えていく」ために自分の頭で考えること

と，子供達にお願いしています。 　それぞれの「話」は8ページでまとめられ，具体的な場面（事例）から，子供達に“著作権を使いこなす”ことを述べています。 　「ブログに雑誌のページを載せてもいいの？」 　「友だちのダンス動画をユーチューブにアップしてもいいの？」 　「学校で映画を上映してもいいの？」 　第6章までで著作権の学びを終え，第7章に，復習をかねた10問があります。そのなかの2問です。

? 絵が火事で焼けてしまった場合は，その絵の著作権もなくなる。 ? 学芸会で「音楽の演奏」や「劇の上演」をする場合にも本来は作者の了解を得なければいけない（子供達がしていることなので作者が大目に見ているだけ）。

　正しいですか。間違っていますか。 　みなさん，著作権を学びましょう。

　　　目次 第１章　「社会のルール」について考えてみよう 第２章　まず「著作権のルール」を知ろう?　〜どんな権利があるの？ 第３章　まず「著作権のルール」を知ろう?　〜だれが著作権を持つの？ 第４章　まず「著作権のルール」を知ろう?　〜無断で使える例外的な場合 第５章　ルールを「使いこなせる」ようになろう　〜みなさんは「自由」を使いこなせるか 第６章　「ルールを変える」ことを考えられるようになろう　〜みなさんは「民主主義」を使いこなせるか 第７章　著作権クイズ

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