教育実習と教育の話。

　雨の日になりました。予報では“強く降る”とも伝えていましたが，日中は小雨でした。 　明日は，いつ頃まで降っているかな。 　5月から6月の頃，学校に教育実習生がやってきます。 　世間では新学習指導要領の実施に伴う「道徳」や「小学校英語」が話題になり，「部活動のあり方」「学校の約束」「教員の勤務時間」など課題も大きく取り上げられています。 　「先生になりたい！」と教員免許取得を目指す実習生が，「学校って素敵だなあ。」「先生になるぞ！」との意志を強くする教育実習にしてほしいと思います。 　教育実習生のみなさん，しっかり指導してもらってください。 　SNSで見かけた教育ネタです。 　運動会を終えて。

○ 中学の体育大会と比べて小学の運動会のしんどい所 　　競技入退場の駆け足の先導。 　　整列指導にかける体力。 　　急に走り出す子や喧嘩する子が多い。 　　テント設営、片付け。 ○ 楽な所 　　昼食指導がない。 　　勤務時間内に終わる。 　　変な卒業生が圧倒的に少ない。

　この先生(?)の感想ですが，いかがですか。 　運動会・体育大会の練習・準備期間は，学校によって異なりますが，それを喜ぶ子，楽しむ子，嫌がる子，楽しめない子，さまざまです。 　ある小学生のようすです。

　１年生の娘が学校に行きたくないと泣く。運動会の練習が嫌なのだという。 　何が嫌か理由を紙に書かせてみたら，「運動会の練習で先生が怒る。」「左でも右でもいいのに，全員右に揃える。」「一人が間違うと，連帯責任になる。」「間に合わないと，間違えると，休み時間も練習させられる。」。 　それは嫌になるわ。

　先生，「嫌がる子」や「楽しめない子」と話をしましたか。どんな“理由”をあげていましたか。 　嫌なことを好きにしたり，難しいことを簡単にしたりするのは，容易ではありません。 　でも，「嫌だから，○○しない。」のままでは，“成長”は望めないと思っています。学校では，先生には，嫌や嫌いのままでも「楽しくできる」ようにさせて，“成長”の機会をなくさないようにしたいものです。 　お子さんは，今日の“学校”を楽しんで帰ってきましたか。