朝から日の光がまぶしい“
晴れの日”でした。
朝は気温が低かったですが，日中は暖かくなり，桜の開花も進んだ一日だったようです。当地の桜はまだ先ですが，観光地では今夜は花見の人出でにぎわうことでしょう。
今日は，小学校・中学校の
平成29年度修了式でした。
※追記；修了式の式辞を下部で紹介。
子供達は，一年間の学習や活動を振り返り，進級の目標を語った一日にできたと思います。
明日から春休み，楽しみましょう。
小学1年生の学級通信（1985年）で，3学期に「
家の人に」の欄に，次のように書きました。
子どもたちの持っていた，絵の道具を入れる箱・袋を見てみると，市販の箱が多く，次は市販の袋，そして三人が手作りの袋でした。
それを見ていて，ランドセルが空の時，その中に入れられるようなものが便利そうだなと，感じました。
一度，中身と入れ物の大きさを調べてみてください。
子供達は，学校でいろいろ使います。鉛筆やノートに始まり，絵の道具，習字道具，裁縫道具，木工道具と学年が進むにつれ増えてきます。
そして，それを入れたり運んだりするためのランドセル，道具箱，バック，○○袋が必要となり，購入したり製作したりします。“お下がり”や兄弟で共有して使うこともあります。
「整理できる」「（安全に）持ち運べる」ものであれば，制限はありません。
こうした姿勢で，「
○○を使います。準備をお願いします。」と小学校1年生の保護者に伝え，用意していただきました。
先のことも，そうしたなかでの気づきです。
学級通信に書いたことで，お手紙をいただきました。それについて，次のように書きました。
土曜日の通信に，絵の道具について書きました。それについてお便りをいただきました。そこから引用。
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（絵の道具入れ）先生は，手作りの方が良いとお考えなのでしょうか。
作ろうと思いましたが，何日かして，子供が「みんなの持っているようなのを買ってよ」と言いだし，意見に負けて，市販の箱を買いました。
先日のリュックでも，同じような思いをしました。
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というものでした。
誤解を恐れぞに言えば，私は，手作りの方が良いと思っています。しかし，それぞれのご家庭に都合がありますので，「…でなければ…」とは思いません。
また，教室の中では，「みんなのような…」とか，「ぼくのだけ…」という気持ちにならず，自分のものに自信を持つように支援をしているつもりです。
だから，同じでなくて良いのです。
箱を例にすれば，入れるものが，はみ出さずに入って，整理ができれば，どんなものでもよいというのが，私の考えです。
いかがでしょう。
学習や学校で使うモノは，
機能を第一に選べばよいと思います。そこに「みんなのような…」という
“気持ち”を優先させることは，子供の成長によくないと考えます。
「みんなの同じ…」は，楽な過ごし方だと思います。でも，“同じ”を気にするあまり，実は楽ではなく，大きなストレスを生む元にもなっている気がします。
進級した子供達は，新しい用具・道具に，どのようなモノをよういするのでしょう。
ご家庭では，どのように用意しますか。
【関連；小中学校の修了式から】
◇2018.3.23 修了式式辞（
江南市立古知野北小学校）
◇修了式 (3/23)（
一宮市立大和西小学校）
◇月23日（金）＜校長室より＞やなせたかし さん（
一宮市立浅井中学校）
◇平成29年度 修了式 式辞（
春日井市立高森台中学校）
◇３月２３日（金）修了式式辞 ＜校長室より＞（
一宮市立西成中学校）
◇3月23日(金)＜校長室より＞修了式（
一宮市立大和中学校）
※いくつの学校ホームページを拝見するなかで，「終了式」と表記されている学校がありました。
そう呼んでいる地域があるのかもしれませんが，誤記では…。記事のチェックは…。
