予報が「
晴れて…」と伝えていた通りに，朝は青空でした。
しかし，すぐに雲が広がってきて，雪が降り出しそうな空になってきました。日中，雪が舞ったり降ったり，日が射したりと，変化のある日でした。
気温は上がらず
寒い一日でした。
異常天候早期警戒情報が発表されるなど，厳しい寒さが続き2月もまだ寒さに注意が必要なようです。
寒さに負けず，万全な寒さ対策をして，
体調を崩さないよう気をつけましょう。
小学校では，この時期に
版画の学習，制作を行っています。
先日も，小学校のホームページに，版画制作に向かう子供たちのようすが記事になっていました。
1985年1月26日の学級通信に，版画の学びにつなげる理科の授業のようすを伝えていました。
今日の理科で，「かげあそび」をやったね。思ったようにできたかな。セロファンを，たくさんの子が持ってきたので，びっくりリしました。
三時間目に，一人ひとりオーエチピー（OHP）で見せてもらいました。
自動車，バス，ロケット，カメラ，ゴジラ，花など，いっぱいありました。
その中で，先生が，ちょっとびっくりしたのは，Aさんが作った『すいどうの じゃぐち』です。
朝，水の話があったからかもしれないけど，予想していなかったものが出てきて，驚きました。
あなたは，どうでしたか。
その日の日記に「かげあそび」のことを書いた子が多く，翌日の学級通信に載せました。
B子
今日の理科で，色のついたソロファンで，わたしは，ゴジラの火を吹くとこと，ティーシャツを作りました。
みんな，いろいろ素敵なものばかりでした，Cちゃんは，素敵なロケットでした，DくんとEくんは，一番おもしろかったです。
みんなおもしろいものばかりです。
F男
今日，かげあそびをやりました。ぼくのは，まだあったけど出しませんでした。
かげあそびは，すごく楽しかったです。
G子
今日，学校でかげあそびをしました。
わたしは，バスと家をつくりました。少しへんになっちゃいました。でも，みんなは笑わなかったです。楽しかったです。
G子の「みんな笑わなかったです」は，「
この学級は，いい子がいっぱい。友達が頑張ったことには笑わないね。かわりに…。」と，子供達の行動に“
価値づけ”しました。
授業の中では，笑わないのは″
いつものこと”で，そこでは価値づけができません。それが，この日記のように″書いてある”ことで機会が生まれました。
小学校低学年のうちに，「
○○するとよい」「
○○するのが当然」といった経験を重ねること，その機会を意図的に多くもつことは大切なことです。
このときの1年生と，たくさんの経験をしました。
