打合せ。研究協議会。

　午前中，小雨が降っていましたが，次第に“晴れ”を感じる天気になりました。 　この時期，雨と晴れを繰り返しながら，冬に向かっていくようです。 　寒さに“しなやかに対応”できる体でありたいと思います。 　昨夜の作手小学校設立準備会での話題を受け，校長先生と打合せをしました。 　当面の課題，今後のこと，次年度のことなどの意見交換ができました。 　子供達が“元気に活動”できる環境となるよう支援していきたいと思います。 　よろしくお願いします。 　午後，愛知教育大学附属岡崎小学校の第62回生活教育研究協議会があり，参加しました。 　研究主題を『自らの意思で判断・決定していく子ども』として研究・実践を行い，4年次の今年は「〜追究の見通しをもつ子どもの姿を支える〜」がサブテーマでした。 　全体発表で，これまでの「じっくり考える教師支援」と「冷静に見つめる教師支援」をつなぐ「実感的・体感的教師支援」に着目した研究で，今日の提案授業であることがあることが説明されました。 　提案授業は，算数科「形を考え ぴったりつなげて作るよ　大すきな家ぞくへのプレゼントボックス -はこの形-」「グラフではっきり伝えるよ　みんなでなっとく附小給食ビッグデータ -割合-」を中心に参観しました。 　その後の授業研究協議会で，提案，質疑，意見，助言をお聞きしました。 　協議会でのメモより

・子供の言葉で授業をつくる ・子供の“こだわり” ・子供の“視点”を明確にして ・子供のアイデアは，どこから来たのか ・伝えたいことを，算数を使って“バトル”する ・試す活動で，扱う“こと”は。 ・表現が“似ている”ことに気づく ・「明日に向けて“判断”できる」ように ・問題解決過程を通して学ぶ ・“分かった”を逃さないように　（知識，技能も確実に） ・どんな数学を使ったのか ・振り返って，確認する ・批判的に吟味，評価すること

　会場で，いろいろな方にお会いし，お話しできました。 　「何をしているの？」 　たくさん尋ねられました。 　ウソや間違えたことは言ってないのですが，返事に納得いただけない方が多かったようでした。 　「ブログを読んでいるよ」　 　ありがたいことです。 　これからも，よろしくお願いします。 【関連】 　　◇愛知教育大学附属岡崎小学校