教職を終え，「自由人」の３か月は，ゆったりした時間のなかで，たくさんの
片付けをしています。
最近，棚の奥に置かれたままの「たぶん読まない」と書かれた箱に辿り着きました。
その中に，『
学級通信 ガリバー』（村田栄一・著／初版1973年）がありました。
初任の時，迷って日々を過ごしていると，20代の先輩教師が
「通信に書いたら？」と声をかけていただき，5月2日に第一号を発行し，
最終は220号でした。
それから学級通信・学年通信を21年間発行し続けました。先日，それを
整理してみると3,000号でした。
よく発行したものだと思いますが，それは
“子供達と一緒”だったから続いたのだと思います。
若いころ，周囲には学級通信を発行する先生方が多くおり，それを読ませていただきました。また，雑誌などにも特集されていたり，資料が掲載されていたりしました。
そうしたなかで，
有名な学級通信の一つが『ガリバー』でした。
『学級通信
ガリバー』（初版）のまえがきは，次のように書かれています。
一年ぼうずのあいだにはいっていくと，なんだかこどもたちが足もとにまとわりつくような気がして，ぼくは「小人の国」へ漂着したガリバーになったような感じです。スウィフトが『ガリバー旅行記』を書くことによって，じつはイギリスの真実を鋭く描きだしたことにならって，そのありかたが根底から批判されている日本教育の「旅行記」が書けないだろうか，とぼくはかんがえました。
村田氏が「
日本教育の
旅行記」というように，丁寧に書かれた
ガリ版刷りの記事には，子供達の学級の姿を描きながら，そこから“教育論”を述べていました。
身近な先輩の通信，村田氏の通信などに学びながら，それらに“近づきたい”と記事を書いていたことを思い出します。
時代背景がかなり異なってきた現代では，そのまま受け入れられないことも多いですが，若い教員にも学ぶもののある学級通信だと思います。
機会があれば一読を。
【今日の小咄】
本に，「落丁・乱丁本はお取り替えします」と書かれていたが，連絡先が書いてあるはずのページが落丁しており，連絡できなかった。
残念。
