「特別支援教育」と「学級」は

　朝から降っていた雨は徐々に小降りになり，午後には上がりました。気温が低く寒い一日でした。 　大型で非常に強い台風24号が，沖縄地方を通過の後，日本列島に向かってくるようです。台風21号のような強風と豪雨の被害のでないことを願います。 　今後の台風情報に気をつけていたいと思います。 　先日，若い教員のSNSの“独り言”の内容が気になりました。 　「その学校，大丈夫？」という不安です。 　言葉にした（なった）経緯や，実際のようすを承知していませんので，実体のない不安です。 　次年度の準備（財政・人事）が始まったのでしょう。校長先生が，

「何としてでも，来年の学級減は防がなきゃいけない。」 「そのカギは特別支援学級だ。」

と口にされたそうです。 　「学級数が減る＝教員数が減る」ということで，教員数が減れば“分担される業務”が増えてしまいます。これは，校内の業務見直しで対処できることではありません。 　それを思い，先の言葉が出たのでしょう。その気持ちは分かります。 　ただ，気になるのは「そのカギは特別支援学級だ」とした“気持ち”です。 　独り言は続きます。

「手厚く見てもらえる。」 「苦手な勉強を補充してくれる。」 　そんな誘い文句で，必要ない入級が行われて，本当に必要な特別支援なんか，これっぽっちもできない。

　今では，そのような対応をする学校はないと思っていましたが，若い教員は，それを目の当たりにしてきていたようです。 　「この学校は違っていたはずなのに…。」 　大人の都合は，いらない。

　学級一つ増えるか減るかで，専科がつくつかないが決まるんだから，学校にとって大きな問題なのは確か。 　それに，専科がいなくなることで担任の負担が重くなる現実も，痛いほど分かる。 　でも、それと特別支援学級の在り方に，何の関係があるのか。 　来年から通常学級で頑張ろうとする予定の子が白紙に戻されたり，特別支援を求めていない子が無理に○○会議にかけられたり…。 　そんな姿はもう見たくない。

　一人一人の教育的ニーズを把握し，その子のもつ力を高め，生活や学習上の困難を改善・克服できるように，必要な支援を行っていくのが「教育」の役割です。 　子供の成長を一番に考える教育でありたいものです。 　みなさんの地域の「教育」は，役割を果たしていますか。 　先生，チームで取り組んでいますか。 【参考；台風24号の進路】 最新の台風NEWSならウェザーニュース