『そもそも「論理的に考える」って何から始めればいいの？』（深沢真太郎・著）

　“梅雨が明け”、晴れた青空の綺麗な日でした。 　今日も、吹く風が爽やかで過ごしやすい一日でした。 　今年も「はるかのひまわり（奇跡のひまわり）」が開花しました。 　やっと夏の日差しになり、向日葵が喜んでいるようです。小さく咲いた花ですが、これから大きく育つかな…。 　題名が気になって(?)手にした『そもそも「論理的に考える」って何から始めればいいの？』（日本実業出版社・刊）です。 　会話や話し合いで“論理的に…”と言ったり聞いたりしますが、それがどういうことなのか、上手に説明できない事柄・言葉の一つではないでしょうか。

　論理的思考とは、因果関係を整理し順序立てて考えること、あるいはわかりやすく説明することを指します。 ロジカルシンキングとも呼ばれます。

　新大阪駅発「のぞみ」に乗り合わせた、広告会社に勤める29歳のサオリと大学院生の優斗の二人が、「論理的に考える」ことを話す、新大阪駅から東京駅までの物語です。 　新型コロナ禍では新幹線も空きがあり、一人で乗車して隣の席が埋まることも少なく、座る方があっても見知らぬ方に話しかけることはないでしょう。新型コロナ禍以前の“偶然の出会い”が生んだ、学びの空間です。

　仕事に伸び悩むサオリが、数学専攻の大学院生・優斗と出会い、今までと違った視点に気づいていく…。 　2人が登場するストーリーと20のポイントで、どうすれば「論理的に考える」ことができるのかを伝授する。「議論するため」「決断するため」「アイデアを生むため」など、さまざまな場面で使える考え方をゲーム感覚で学べます。

　仕事のミスを引きずったまま新幹線に乗り、いっぱいの荷物を持ったまま座り続けていたサオリが、隣の席にいる優斗に「その本、何だか難しそうですね(略)」と話しかけたことから「考える」会話が始まります。 　優斗からの質問は具体的で、サオリにも“考える”ことができました。 　2人の会話、そしてト書きがあり説明で話が進み、節の終わりにキーワードとなる会話が二人の姿（イラスト）ととも載せられ、内容（会話）の理解を助けてくれます。

〔サオリ〕「そもそも、考えるって何から始めればいいの？」 〔優斗〕「ゴールを決めることがスタートです」

　二人の会話を“聞く”、サオリと一緒に“考える”、優斗の代わって“説明する”… 　いろいろな読み方のできる内容です。 　楽しく「論理的に考える」ことのできる一冊です。 　読書メモより

○ 「“数字”について何でもいいので1分間考えてください。 ○ 整理するための切り口が複数あるのなら、表にしたほうがスッキリ整理されてわかりやすいんです。 ○ この数的操作は重み付け評価といい、ビジネスの現場でも使われています。 ○ 一言で言うと、“逆を行く”ってことかな。似たような意味合いだけど、私は仕事の現場では“常識を疑う”なんてよく言っています。 ○ サオリは優斗の言う「賢い人はちょっとズルく考えられる」が腑に落ちました。 ○ 「そもそも、考えるって何から始めればいいの？」／「ゴールを決めることがスタートです」 ○ 「なんで“逆から考えろ”なの？」／「そのほうが、“余計な考える”をしなくて済むからです」 ○ 「要するに、論理的ってどういうことなの？」／「一言で言うと、線でつながっていることです」 ○ 「“帰納的に考える”のメリットっていったい何？」／「複数の根拠から結論を導くので、説得力があることですね」 ○ 「今さらだけど、整理って何をすることなの？」／「一言で言うと、表をつくることです」 ○ 「何で整理されていない状態で論議しちゃダメなの？」／「頭の中にある“探しもの”がすぐに見つからないからです」 ○ 「相手の主張を簡単に否定できるコツ、ない？」／「あります。その主張に当てはまらない例を1つ挙げることです」 ○ 「ほかに相手の主張を簡単に否定するコツ、ない？」／「その主張をいったん正しいと仮定して、矛盾を見つけます」 ○ 「何で1つに選べないんだろう……？」／「選ぶルールが1つじゃないからです」 ○ 「どうしても選択に迷ったら、何をすればいいの？」／「究極の方法は、その選択肢を無理矢理にでも数値化することです」 ○ 「決めたあとの“説明する”がうまくできないの」／「説明のときは、小学生でもわかる“消去法”が便利です」 ○ 「一番説得力ある“それを選んだ理由”って何？」／「“それしか選択肢がない”という理由です」 ○ 「いいアイデアって、いったい何だろう？」／「ひねくれて考えた結果のことです」 ○ 「私でも簡単に発想力が身につくコツ、何かない？」／「常識を疑うために、“裏を返せば”を口癖にすることです」 ○ 「“常識を疑う”ってわかるけど、実際のところ難しいよね」／「“疑う”というより“捨てる”くらい思い切るのがコツです」 ○ 「要するに、“斬新な発想”ってどういうこと？」／「100人いたら99人はしない考え方です」 ○ 「いわゆる“ズル賢い人”って何ができる人なんだろう？」／「“盲点”を見つけるのが上手な人です」 ○ 「私も1つくらい、自力で問題解決したい！」／「これまでの“考える”を使えばできますよ！」 ○ 「ちょっと、これはズルいんじゃない？」／「盲点を見つけるためには、ズルいくらいでちょうどいいんです」 ○ 「“考える”の基本は、数学的な人に教わるのが一番！」／「“考える”をいつも自然にしている人種ですから」

　　　目次 はじめに プロローグ　ちゃんと“考えて”仕事をしている？ 第1章　「論理的に考える」ための基本 第2章　明日から使える！　ちゃんと議論するための、考えるコツ 第3章　優柔不断から卒業！　素早く「決める」ための、考えるコツ 第4章　斬新なアイデアが生まれる！　発想力を身につけるための、考えるコツ 第5章　これで問題解決できる！　数学的な人が持つ、ちょっとズルい考え方 エピローグ　もう、“考える”ことから逃げない おわりに

【関連】 　　◇深沢真太郎　ビジネス数学教育家／作家（累計25万部突破）／数字に強い人材育成・組織開発（研修講師） (@shinchan0922)（Twitter）